[SPEAKER_16]: Ага. это. Либби, ты нас слышишь? Ты меня слышишь? Это немного прикольно, но да. Это действительно круто. Я ничего не слышу, я не думаю. Ты слышишь меня?
[Brown]: Я слышу тебя, Марта. Я тебя прекрасно слышу. Ты слышишь меня?
[SPEAKER_16]: Мы слышим ваш звук, но он звучит как искаженный звук робота. Все в порядке. Прошу прощения.
[SPEAKER_04]: Ага-ага.
[Brown]: Я думаю, теперь ты звучишь лучше. Да, я услышал что-то вразумительное.
[SPEAKER_14]: Либби, ты нас слышишь?
[Brown]: Да, это здорово.
[SPEAKER_14]: ХОРОШО. Все в порядке.
[Preisner]: И все ли мы связаны? У нас все хорошо? Большой. ХОРОШО.
[Graham]: Хорошо, обратите внимание, что 4 июня 2024 года, с 6 до 8, состоится заседание Комитета по строительству общеобразовательной средней школы Медфорда, которое состоится в бистро 489, Медфордская профессионально-техническая школа, 49 Уинтроп-стрит, а также удаленно. участие для сообщества. Эта встреча записывается. Встречу можно посмотреть в прямом эфире на YouTube-канале государственных школ Медфорда через Medford Community Media на местном кабельном канале. хм, канал Comcast 98 или 22 и канал Verizon 43, 45 или 47. Встреча будет записываться. Участники могут войти в систему, используя следующую конференцию в масштабе: номер 95298098294. Хм, так что мы можем пойти дальше и начать. Я просто проведу быструю перекличку. Эм, здесь Дженни Грэм, здесь мэр Лунго-Кен. Доктор Эдуард-Винсент, доктор Галусси уже в пути. Доктор Кушинг, здесь. Марта Кабрал, здесь. Либби Браун, здесь. Марисса Десмонд, здесь. Мария Дорси, здесь. Брайан Хиллиард, здесь. Трейси Кин, здесь. Эмили Лаззаро, здесь. Николь Морелл, здесь. Аарон Олападе, здесь. Люк Приснер, здесь. Ларри Браун, здесь. Боб Дикинсон, Фиона Максвелл, Джоан Боуэн, Том Далтон, Чад Баллин, Лори Ходжсон, Джон Маклафлин, Пол Руссо, Филип Сантос, отсутствуют. Итак, у нас есть 14 человек, один отсутствует, и мы готовы к работе. Хорошо, первый пункт повестки дня — согласование повестки дня и утверждение протоколов 513-го заседания полного комитета и 529-го заседания финансового подкомитета. В имя члена Морелла необходимо внести два исправления. Николь Брэмли была заменена на Николь Морелл, поэтому мы внесем эти обновления. Прежде чем мы поднимем предложение об одобрении, напоминаем, в частности, финансовому подкомитету, если вы не присутствовали на заседании, присоединяйтесь к нам.
[SPEAKER_16]: Ага. Ага. Ага. Ага.
[Brown]: Мы слышим тарабарщину, но не слова. Итак, мы слышим, что микрофон включен. Это просто не понятно.
[Hilliard]: Средний, так что это немного ближе. Оно разговаривает.
[SPEAKER_14]: Ты слышишь нас сейчас?
[Brown]: Да, так лучше. ХОРОШО.
[SPEAKER_14]: Все еще лучше? Марта, Марисса, как ваши дела, ребята? Звучит так же.
[Brown]: Это может плохо изнашиваться. В плохом смысле.
[SPEAKER_16]: Мы зажигаем, так что просто пытаемся разобраться.
[SPEAKER_14]: Либби, ты нас слышишь?
[Brown]: Это лучше. По крайней мере, я могу тебя понять.
[SPEAKER_14]: Хорошо, просто возьми это. Мы возьмем это. Хорошо.
[D'Orsi]: Как это? Это хорошо. Спасибо. Да.
[SPEAKER_13]: Все в порядке.
[SPEAKER_16]: Идеальный.
[Graham]: Хорошо, как я уже говорил, я не знаю, что вы все смогли услышать, поэтому я просто повторю то, что сказал. Заседание финансового подкомитета транслировалось на YouTube, поэтому, если вы не были на заседании, я бы посоветовал вам посмотреть. К нам присоединилась Алисия Хант из нашего отдела планирования, и мы хорошо поговорили о потенциальные места для средней школы, если это место не будет желательным с точки зрения планировщика. Так что это был действительно интересный разговор. В частности, мы много разговаривали. Мы немного поговорили о транспорте. И ее шляпа планировщика говорит, что транспорт не должен быть причиной того, что мы делаем или не делаем что-то со зданием, потому что транспорт можно переместить, чтобы совместить с тем местом, где в конечном итоге находится здание. Это как хорошая информация, скорее, поиск фактов и привлечение нужных людей, которых я бы рекомендовал всем послушать, если у них будет минутка. Есть две поправки, которые необходимо внести, чтобы правильно указать Николь Морелл как в протоколе, так и в предложении. А кроме этого, я буду искать предложение утвердить повестку дня согласия. Других возражений нет. Предложение одобрено мэром Лунго-Кёном, поддержано доктором Эдвардом Винсоном. Хорошо, перекличка. Дженни Грэм, да. Мэр Лунго-Кен, да. Доктор Эдвард Винсон, да. Сюзанна Галузи, да. Доктор Кушон? Да. Марта Кабрал? Да. Либби Браун? Да. Марисса Десмонд? Да. Мария Дорси? Да. Брайан Хиллиард? Да. Трейси Кин? Да. Эмили Лаззаро?
[Lazzaro]: Да.
[Graham]: Николь Морелл?
[Lazzaro]: Да.
[Graham]: Эрин Орападе? Да. Люк Приснер? 14 утвердительных ответов, один отсутствует. Ходатайство, протокол утвержден. Хм, следующее в нашем списке - это, хм, то, что я называю краткой ознакомительной экскурсией по зданию. Я думаю, что здесь есть по крайней мере некоторое количество людей, которые никогда раньше этого не делали. Хм, или, может быть, вы видели отдельные части здания, но я подумал, что сейчас самое время подарить всем какая-то полезная структура, которая говорит: о чем вообще мы говорим, что происходит сегодня в этом здании? Итак, мы хотели потратить немного времени и постараемся вернуться сюда к семи, чтобы провести вас всех на небольшую пешеходную экскурсию по учреждению. Итак, для тех из вас, кто разговаривает по телефону и присоединился к нам удаленно, мы собираемся: не берем вас с собой, чтобы вы не чувствовали себя участником проекта «Ведьма из Блэр», пока мы перемещаемся по зданию. И мы разместим заметку в Zoom, чтобы люди знали, что мы совершаем пешеходную экскурсию по зданию и ожидаем вернуться около семи. Итак, для тех из вас, кто присоединился к нам удаленно, увидимся здесь в семь.
[Brown]: И я действительно начинаю болеть и скучать по этому. Есть ли в будущем возможность для нас с Мариссой осмотреться вокруг? Да, абсолютно. Для еще одной встречи или чего-то еще?
[Graham]: Да, я думаю, мы сделаем это еще не один раз, потому что сейчас мы снова находимся в середине этапа оформления документов. Я просто подумал, что это может быть полезно на высоком уровне, но когда мы начнем говорить о вы знаете, когда мы начнем говорить о дизайне и осуществимости, у нас появится множество возможностей сделать это снова. Даже у сообщества будет много возможностей прийти и сделать это в рамках плана коммуникации. Так что да, абсолютно. Но, ну, и конечно, если вы захотите прийти раньше, просто дайте мне знать, и я организую с кем-нибудь персональную экскурсию. Большой.
[Brown]: Спасибо.
[Graham]: Прохладный. Хорошо, мы собираемся совершить здесь небольшую пешеходную экскурсию.
[D'Orsi]: Да, абсолютно.
[SPEAKER_16]: Становится все хуже.
[SPEAKER_04]: Становится все хуже. Это все газ.
[SPEAKER_14]: Я увидел это, когда спустился.
[SPEAKER_16]: Либби, Марта. Я здесь. Все в порядке. Всем привет. Оно должно сосредоточиться. Все в порядке.
[Graham]: Итак, мы только что вернулись с короткой пешеходной экскурсии по зданию. Мы посмотрели всего понемногу, просто чтобы дать людям представление о том, что представляет собой все это здание. И знаете, это плюсы и минусы, пожалуй, скажу, и на этом оставим. Плюс у нас в распоряжении много мрамора, минус, знаете, много минусов. Итак, имея... Хорошо, следующий пункт нашей повестки дня — взглянуть на форму жизнеспособности главы 74, которую мы рассматривали в прошлый раз. Итак, он в вашем пакете. Я отправил его, мы отправили его вчера. На заседании школьного комитета 520 Чад и доктор Кушинг представили школьному комитету некоторые вещи, которые они хотели бы, чтобы мы изучали с точки зрения расширения. Итак, есть четыре программы: авто, электро, косметология и медицинская помощь - вот текущие программы, которые ограничены в пространстве. Итак, мы, школьный комитет, единогласно одобрили изучение расширения этих программ с космической точки зрения, когда мы доберемся до технико-экономического обоснования. Кроме того, школьный комитет одобрил, чтобы мы изучали стоматологическую помощь, ветеринарию, уголовное правосудие и охранные услуги, сантехнику и систему отопления, вентиляции и кондиционирования, а также информационные системы, сети, кибербезопасность — все это как отдельные профессии. Итак, пять новых профессиональных программ изучаются с точки зрения пространства для профессионального училища. Итак, школа, MSBA требует, чтобы мы следовали всем правилам и нормам, установленным DESE в отношении программирования главы 74. Поэтому все они требуют лицензии. Все они требуют того же, что обычно должно произойти. Они также попросят DESE высказаться по поводу нашего изучения этих программ. Итак, существует множество критериев, в том числе наличие спроса на эти программы в этом районе. и что школьный комитет поддерживает изучение этих программ. Итак, мы отметили все эти флажки, презентация, голосование и протокол будут отправлены в MSBA с помощью этой формы. Но я хотел вернуть эту форму всем вам. Сегодня утром я разговаривал с нашим контактом в MSBA, Мы, как школьный комитет по строительству, не обязаны проводить голосование по этим программным документам, отвечающим требованиям, но я думаю, что важно, чтобы эта группа внесла свой вклад, взвесила и проголосовала. Поэтому мне бы хотелось, чтобы мы это сделали. Я надеюсь, что если у вас сегодня вечером возникнут какие-либо комментарии, после рассмотрения этого вопроса, мы сможем провести голосование за одобрение этого документа с поправками, а затем представим этот документ. Поэтому я просто хотел предоставить слово на случай, если у кого-нибудь возникнут вопросы. комментарии, мысли о том, что здесь происходит, прежде чем мы вынесем какое-либо одобрение. Люк?
[Preisner]: Поэтому я собираюсь проверить специализированные помещения. Сразу хочу уточнить: день открытых дверей – это не зрительный зал. Это скорее учебное пространство, где студенты собираются вместе в сообществе. Конечно, мы планируем спортивный зал, который находится вокруг спортзала. О, это.
[SPEAKER_14]: Другие формы, другие формы.
[Graham]: Я подумал: аудитория, аудитория звонит в колокол. Ладно, извини, это 74 глава. Да, мы проверяли это на прошлой неделе. И с тех пор, или не на прошлой неделе, а при нашей последней встрече, С тех пор вся информация была заполнена. Предлагаемая нами информация о мощности была конкретизирована. Мы отметили поддержку новых программ школьным комитетом и завершили заполнение остальной части этой формы. Поэтому я просто хотел убедиться, что больше вопросов по этому документу не возникло.
[Preisner]: Да, есть список ожидания и
[Hilliard]: Мы так и делали, но до прошлого года их количество сокращалось, потому что набор учащихся рос, поэтому в то же время мы набирали меньше студентов из других сообществ. Сейчас мы не можем ничего взять, потому что мы маленькие. не могу это принять.
[Ruseau]: Ну, единственная еще проблема в том, что мы не можем решить.
[Graham]: Потому что мы не функционируем как отдельное профессиональное училище. Правильный.
[Ruseau]: Правильный. Чтобы он мог ввести Однако я скажу, что несколько лет назад я приносил людям 200 000 долларов в год, и именно это удерживало нас на плаву в трудные времена.
[Hilliard]: Так что да.
[Graham]: Итак, я думаю о другом, потому что на самом деле у нас был этот разговор, очень рано, примерно в феврале, когда мы впервые встретились, и я подумал: «Эй, ребята, мне нужно, чтобы вы действительно подумали обо всех этих вещах». и заполните эти формы и типа, нам нужно быстро разделить, чтобы они еще не выгнали меня из своего офиса, и это приятно. но у нас был этот разговор, и я думаю, что есть и другие переменные: вы знаете, да, MSBA будет платить за часть здания, но мы также, как сообщество, будем платить за часть здания, и это гораздо сложнее историю, которую можно рассказать, чтобы сказать, что мы собираемся сделать это больше, чем нужно нашим студентам, и мы будем платить за это на сто процентов, потому что наш сертификат зачисления не поддерживает будет набор из других округов, да? Так что это своего рода баланс. И поэтому мы фактически придерживались нынешней модели: если есть возможности, мы продолжим набирать студентов, как это делает Чад. И с расширением, таким как расширение, о котором мы говорим, и с новым программированием, я думаю, мы снова увидим, что в программировании есть потенциал, но Я думаю, это немного сложно сказать, но это было своего рода расчетом, поскольку мы думали о том, какую точку зрения следует использовать, чтобы собрать все это воедино, и мы чувствовали, что это будет слишком сложно продать сообщество говорит: давайте заплатим 100% за дополнительное место от программирования до обучения, которое может или не может в конечном итоге привести нас туда, куда нам нужно. Вот такой у нас был разговор. Это похоже на одну точку зрения, но именно к ней мы и пришли, когда собирали это вместе. Другие вопросы, комментарии, опасения?
[D'Orsi]: Мария? Я не уверен, насколько это должно быть точным в отношении библиотеки. Там просто написано, что это библиотека с... Ох, задержите мысли на секунду.
[Graham]: Это форма главы 74? Нет, нет, ты в порядке. Мы доберемся до вас всего за одну секунду. Есть ли еще вопросы по главе 74?
[Hilliard]: Я увидел фамилию и помню связь. Это было на короткий период времени.
[Graham]: Да, поэтому мэр Лунго-Кен предлагает утвердить этот документ. Второй. Во-вторых, член Олападе. Ой, подожди.
[Ruseau]: Разве ты не помнишь имена всех?
[Graham]: Мне кажется, что я почти смог бы это сделать, но я написал в своем новеньком блокноте спереди, поэтому помню вас всех. Хорошо, Дженни Грэм, да. Мэри Лунго-Кен, да. Доктор Эдуард-Винсент, да. Доктор Галусси отсутствует. Прямо за тобой. Доктор Галусси.
[D'Orsi]: Просто скажи да.
[Graham]: Просто скажи да.
[Lazzaro]: О предложении утвердить форму Главы 74. Просто скажи да. Да.
[Graham]: Доктор Кушинг. Да. Марта Кабрал. Да. Либби Браун. Да. Мария Дорси. Да. Брайан Хиллиард. Да. Трейси Кин. Да. Эмили Лаззаро. Да. Николь Морелл. Да. Эрина Лапате. Да. Люк Крейснер. Да. 15 утвердительно, ноль отрицательно. Форма утверждена. ОК, Карен. Итак, мы сообщим, что это будет третий из пяти результатов, которые мы ожидаем, чтобы выйти из этой фазы приемлемости. Отличная работа, спасибо всем. Другой документ, который у вас перед глазами, — пункт номер пять повестки дня — профиль образования. Хм, я собираюсь потратить несколько минут и просто пройтись по этому вопросу. Хм, я думаю, что, вероятно, есть много вопросов, и эта работа все еще находится в стадии разработки. Мы стремимся обновить и завершить это как можно быстрее. Хм, и я надеюсь, что к следующей неделе у нас будет что-то чертовски близкое к тому, что вы все сможете одобрить. Хм, но позвольте мне рассказать вам, что здесь есть, и, возможно, мы сможем ответить на вопросы по частям. Итак, в первом разделе говорится об общерайонных учреждениях в том виде, в котором они существуют сейчас. То есть это то, что сейчас находится в здании. Диаграмма, которую вы видите, была предварительно заполнена MSBA. Итак, они пытаются увидеть весь район и площадь в квадратных метрах. Нам пришлось внести некоторые обновления и некоторые корректировки, особенно в площадь в квадратных футах, которая у них была в файле. Итак, они были обновлены. Пункт B представляет собой описание прогресса учащихся. Ой, извини. Есть вопросы по поводу? Хорошо.
[Preisner]: Как считается научная лаборатория? Это дополнение, рено, или этот столбец пройден последним?
[Lazzaro]: Хм, вообще-то, нам следует, это хороший вариант. Мы разместим в этой области научные лаборатории. Я могу это добавить.
[SPEAKER_13]: Следующий вниз.
[Hilliard]: Ага. Что такое B и A, HS? Это их форма, которую они предварительно заселили? Да.
[Graham]: Да.
[Hilliard]: Будь то профессиональное или академическое.
[Graham]: Я предполагаю, что это, да, профессиональная пьеса.
[Hilliard]: Что это такое?
[Graham]: Была ли это когда-либо сельскохозяйственная школа? Ага. Нам бы это понравилось.
[Hilliard]: Да, я могу спросить, и мы проясним это.
[SPEAKER_04]: Еще один предмет. Конечно. Я думаю, что 330 плюс 845
[Lazzaro]: Ага.
[SPEAKER_00]: И, чтобы все знали, они были предварительно заселены ими. После обращения к архитекторам пяти новых школ я обновил эти цифры, чтобы они соответствовали тому, что сказали эти архитекторы. Были незначительные расхождения примерно до 10 000 квадратных футов.
[Graham]: Хорошо, мы можем еще раз проверить площадь Медфордской средней школы и профессионально-технического училища. Вопрос B на самом деле говорит о том, как учащиеся перемещаются по округу. Итак, это говорит о том, вы знаете, что они хотят знать такие вещи, как лотерея ли это? Это районная школа? Как перейти с пятого места на шестое? Итак, в этом повествовании говорится о наших четырех начальных школах, вы знаете, сколько у нас школ, и говорится о том, что переход от пяти к шести является лотереей для двух средних школ. все приходят в Медфордскую среднюю школу, а затем там немного говорится об исследовательской программе для первокурсников, а также о том, как студенты выбирают программу CTE, если они того хотят, а затем это как бы ссылается на список ожидания и ссылается на нашу форму главы 74. Так что на самом деле это просто для того, чтобы дать людям, которые пытаются почувствовать наш округ, узнать, как студенты постоянно передвигаются по округу.
[Preisner]: Является ли терапевтический лицей телемарком? Другие вопросы по этому разделу B?
[Graham]: Хорошо. Во втором разделе вы снова увидите своего рода текущее состояние. Сколько классных комнат считается каждой из этих вещей? Хм, так что спасибо Марте и ее команде, среди других, которые прошли и посчитали все помещения в здании, чтобы сказать, типа, вот все, что происходит в этом здании. Мы сделаем еще один обзор, но это просто для того, чтобы подсчитать все пространства, существующие в этом здании. Эм, а потом В соответствующем вопросе в пункте B говорится о том, как в настоящее время используются эти пространства? И есть повествование о запросах формы, пространствах курсов, специализированных пространствах, нетрадиционных пространствах и политике классов, политике пятого класса, все из которых запрашиваются в вопросе в форме.
[Preisner]: Да-да, мы можем это добавить.
[Graham]: Мария? Среда библиотеки?
[D'Orsi]: Да. Так что это только с библиотекой и CCSR, но в библиотеке есть несколько мест. Хорошо. Классы, лаборатории, может быть, космос. Нужно ли это называть средним? Да.
[Graham]: Да, это так. Могу ли я отправить это вам, чтобы вы внесли в него некоторые изменения и отправили обратно нам? Хорошо. Спасибо, Мария. Есть еще вопросы по информации в пункте B? Мы также немного поговорим в начале седьмой страницы о некоторые из арендных договоров, которые происходят с нашими партнерами по сообществу, а также центральный офис, расположенный здесь. И все административные помещения, я считаю, что административные помещения — это еще одна вещь, которая не считается частью школы с точки зрения возмещения расходов, но Очевидно, что для управления школой должно быть административное пространство. Итак, вы знаете, возникает множество вопросов о том, как это могло произойти в нашем как бы новом реконфигурированном пространстве, останутся ли они там, где они есть, или нет. возможно, переедем в Curtis-Tufts, потому что мы хотим разместить программу Curtis-Tufts в этом кампусе. Итак, в технико-экономическом обосновании будет рассмотрено множество вещей. И поэтому для нас важно просто сказать: да, в этом здании расположены административные помещения. И в конце концов им нужен дом. Есть вопросы по поводу Б? Хм, пункт c, еще раз текущее состояние, каково наше текущее состояние методология преподавания, политика размера классов и так далее. Итак, это описание, спасибо административной команде, которая потратила много времени, чтобы попытаться дать полное и всестороннее описание как методологии преподавания, так и некоторых специализированных программ, которые у нас есть в здании, включая программу TLP, программа переходов, наши изучающие английский язык, и так далее. В этом разделе мы немного поговорим о технологиях, а затем о некоторых вещах, которые весьма ограничивают надежный доступ к Интернету и т. д. внизу. Есть вопросы по этому поводу? Хорошо, раздел третий, о том, что мы предлагаем? Что мы хотим видеть в этом здании? Сегодня у меня был разговор с нашим контактным лицом MSBA, и мы это сделали, я задал несколько вопросов о том, насколько окончательно то, что содержится в этом документе, и она заверила меня, что это своего рода отправная точка, чтобы MSBA могла почувствовать тип здания, которое мы себе представляем, и что кто бы то ни было в конечном итоге мы нанимаем менеджера проекта владельца или проводим технико-экономическое обоснование, и о нас могут начать узнавать через эти документы, которые нам пришлось создать. И причина, по которой я спросил, заключается в том, что у меня была возможность поехать в Арлингтон, и, возможно, этим летом мы попытаемся запланировать с ними еще один тур. В средней школе были такие места, как если бы вы сегодня попросили нас заполнить документ, в котором было бы указано, что должно быть в этой средней школе, как будто мы не могли себе представить это пространство, потому что это просто не то, что кто-либо из нас когда-либо видел или рассматривается как вариант, потому что здесь его нет. Поэтому я хотел убедиться, что то, что мы здесь излагаем, не ограничивает мышление приходящих людей, которые зарабатывают на жизнь строительством школьных зданий. И меня заверили, что нет, это отправная точка. Очень сильно они хотят знать, о чем мы думаем, о чем они думают и о чем мы думаем, но также и то, что все эти видения будут осуществляться под руководством людей, проводящих технико-экономическое обоснование. Так что эти дизайнеры действительно возглавят эту задачу. Другой разговор, который у меня был сегодня, был с одной из наших медсестер средней школы Медфорда и нашим районным врачом, и они обратились к нам, зная, что мы находимся в некотором роде в этом процессе и спросили, следует ли нам попытаться предоставить место для - школьная поликлиника. И они говорили о том, что доктор Сабия рассказал о некоторых программах, в которых он участвует, в Молдене, Эверетте и Ревере, где они сотрудничают с Cambridge Health Alliance и предоставляют здесь медицинские услуги, превосходящие то, что происходит в кабинет медсестры. Итак, у них была определенная информация и представление о том, какое пространство им понадобится для размещения такого объекта. Чаще всего эти программы начинаются с грантов, финансируемых Министерством здравоохранения, и это звучит потрясающе. И поэтому они просто хотели сказать типа: эй, мы просто хотим убедиться, что ты знаешь, что мы здесь и думаем об этих вещах, я сказал ей об этом, как будто нам нужно связаться с районной администрацией, поговорить об этом и выяснить что-то вроде если и как это должно происходить в этой форме, но вы могли бы ожидать некоторых изменений в форме в следующем неделя. Итак, у меня был примерно 30-минутный разговор с ними, и мои колеса крутились. И я подумал, что сейчас самое время сказать, что мы рассматриваем нечто подобное как возможность. Мы, конечно, хотим изучить, как иметь и обеспечивать такое пространство. Есть вопросы по этому поводу, Люк?
[SPEAKER_16]: Хорошо. Есть вопросы по поводу последнего предложения Эй Джей?
[SPEAKER_13]: из-за структуры и возраста здания.
[Lazzaro]: Ага. Ага.
[SPEAKER_14]: Спасибо. Люк, у тебя есть вопрос?
[Preisner]: Да, возможно, просто хотел поговорить, если это возможно, о ключевом аспекте масштаба всего этого. Он почти полностью сосредоточен на сфере безопасности, и, похоже, это не так. поэтому сканирование быстро. Есть ли соображения по поводу окружающей среды, природной среды, окружающей школу, верно? Так что, если вы бросите школу в центре города, окружающая вас среда будет выглядеть определенным образом. Если уронить его на край холма, он будет выглядеть по-другому. Конечно, есть спортивные площадки, которые имеют какой-то аспект, какую-то часть собственности. Может возникнуть желание иметь места для приема пищи на открытом воздухе. Вроде ничего из этого не было написано, И, возможно, это документ для этого. Я думаю, что это действительно так.
[Graham]: Да, нет, я думаю, это отличное предложение. Мы можем добавить все это. А потом Если кто-нибудь из вас, проект McGlynn Playground находится в стадии строительства. И это на самом деле потрясающее использование открытого пространства, особенно для классных комнат на открытом воздухе и так далее. Так что следите за этим проектом. Это должно быть сделано где-то этим летом, надеюсь, до начала школы. Но это действительно потрясающе. И внешнее пространство очень, очень удивительное. подумай и об этом. И в какой-то момент, насколько я помню, мы пошли за большим грантом. Это было много лет назад, потому что это было до времен Чада. Сюзанна была в Бруксе, Джоан, ты была здесь, и весь грант был написан для того, чтобы стать образовательной программой, очень ориентированной на Феллса. Вам всем это знакомо? Это был грант средней школы. Я не знаю, было ли это сделано через фонд Bloomberg Foundations или это был какой-то большой, большой, большой грант, в рамках которого это здание было бы переосмыслено, и оно было спроектировано Хайди Риччио и Я забыл, Эдвард, нет. Перелла, спасибо, мистер Перелла. И они представили этот очень значительный грант, который во многом был связан с тем, что они были привязаны к холмам как к центральному учебному пункту. Звучит ли это кому-нибудь, кто существует уже давно?
[SPEAKER_01]: Не к структуре, но знаю, что была проделана работа по созданию подобного тропы внутри холмов и создать немного открытого пространства внутри холмов, но я не знаю.
[Graham]: Это была просто заявка на грант, как будто мы ее не получили. Это была заявка на грант, и мы не получили гранты, но кое-что было подано. Так что мне просто интересно, есть ли там что-нибудь стоящее, если мы сможем это найти? думая об этом с точки зрения включения с точки зрения открытого пространства, потому что, если я правильно помню, весь генезис программы, которую они предлагали, был связан с сильной привязанностью к тому факту, что водопад находился прямо здесь. Николь? Ой, извини.
[SPEAKER_00]: Ты можешь идти первым.
[SPEAKER_04]: Не знаю, я маленький, само здание, наверное, по дизайну будет устойчивый, устойчивый, бла, бла, бла. Какую часть открытого пространства нам нужно придумать и запросить, с точки зрения устойчивости и смягчения последствий, или это реально?
[Graham]: Я думаю, нам не помешает описать наши намерения, верно? Например, у нас, вы знаете, есть опасения по поводу климата, на этом физическом сайте, верно? Как будто у нас были проблемы, потому что мы сидим прямо у ремня и время от времени льется вода. Но я думаю, что с вашей точки зрения и с точки зрения Люка нам, безусловно, нужно выделить место в этом документе, чтобы поговорить о полях, которые находятся высоко. Они находятся на исходе своей жизни. На данный момент они больше похожи на резину, чем на траву. Поэтому об этих полях нужно заботиться. Есть футбольное поле, которое находится в очень плохом состоянии. Там есть еще одно поле для практики, и я уверен, что кто-нибудь скажет мне, есть ли у него название, но я не знаю, какое оно. Но по всему кампусу есть и другие подобные мелочи. И я думаю, если бы мы мечтали о чем-то большом, вам не придется ехать через весь город, чтобы добраться до футбольного стадиона. Вам не придется идти куда-то еще, чтобы попасть на поле для софтбола, бейсбольное поле или дорожку, не так ли? Так что, может быть, что-то вроде, может быть, мы можем добавить что-то, что говорит о более целостном видении наших спортивных объектов в рамках этого проекта, который обслуживает местных студентов. Пол?
[Ruseau]: И вдобавок ко всему, я чувствую, что Я не могу вспомнить, видели ли мы это видео для школы в Оклахоме, некоторые из нас видели, но мы туда ходили. Я был в Арлингтоне, проезжал мимо строящейся прямо сейчас средней школы Уотертауна, и я проезжал мимо Винчестеров, когда их строили, и кажется, что у всех этих школ есть что-то общее: школа – это стены, Но в природе вообще нет интеграции. Нет, я имею в виду, что у нас, наверное, больше, чем в большинстве этих мест, потому что у нас есть эти коридоры. И мне просто кажется, что, хотя продуманное пространство для класса действительно кажется важным, я просто чувствую, что ученики должны пройти через двери школьного здания, а затем полностью инкапсулироваться и начать выходить за двери, как дары природы. Климат становится жарче, но интеграции с природой нет вообще. Ни в одной из тех школ, которые я описал, нет намерения, чтобы ученики каким-либо образом входили и выходили из здания. Они очень много работают в клинической области. И я не знаю, есть ли у нас хорошие примеры Я не знаю, как это работает.
[Preisner]: Я имею в виду, что у нас будет фруктовый сад. Стрелки за деревьями. Но будем ли мы строить в тюрьме объект?
[Ruseau]: поделитесь, могу ли я сказать, собираемся ли мы построить это место?
[Lazzaro]: У нас это уже есть.
[Preisner]: Люк? Итак, было много дискуссий. Ага. Я думаю, что это может быть возможностью создать определяющий, по крайней мере внешний, характер школы. Согласованный. У вас вышеописанные фолы. Ага. Нас окружает естественная красота. У нас также есть редкий мыс, с которого из спальни можно увидеть центр города. Ага. Это что-то особенное. Это редкость. В средней школе Хили в Сомервилле это есть, и, конечно, они не вездесущи по своей природе, но они действительно проделали замечательную работу, сделав это в центре внимания, когда вы идете в школу. Вы тоже можете сделать что-то подобное. Наше окружение может быть своего рода определяющим аспектом, по крайней мере, внешнего вида школы.
[Graham]: Конечно. Эмили?
[Lazzaro]: Просто комментарий, похожий на говорим о возможности большей открытости и использовании активов школы. Я хотел бы упомянуть кое-что о том, что мы могли бы интегрироваться в четвертый раздел, если мы, я не знаю, пришли ли мы еще, но участие сообщества, которое
[SPEAKER_14]: Мы не совсем там.
[Lazzaro]: Хочешь, чтобы я подождал?
[Graham]: Да.
[SPEAKER_00]: Общественный колледж Питера Гринфилда предлагает уникальную программу лидерства на открытом воздухе, в рамках которой студенты могут получить степень младшего специалиста по спортивному ориентированию, гребле на каноэ и пешим туризму. и быть лидерами в таких делах. Эти программы действительно хорошо сочетаются с занятиями по науке об окружающей среде, и ваше воображение может разыграться. Это обучение, все эти вещи, которые, я думаю, хорошо сочетаются. Для нас это может быть возможностью поговорить с Общественным колледжем Банкер-Хилл, поскольку мы рассматриваем наши пути двойного зачисления и другие вещи в этом направлении, чтобы увидеть, будет ли это партнерство, в котором они будут заинтересованы в налаживании в течение следующих нескольких лет. , потому что это только в Гринфилде. И я думаю, что такая программа здесь принесет огромную пользу. и это было бы прекрасной возможностью для наших студентов здесь, а также для связи с Банкер-Хиллом.
[Graham]: Итак, я думаю, что на данный момент я услышал около миллиона хороших идей, и мне интересно, есть ли добровольцы, которые могли бы попытаться написать абзац или какое-то повествование по любой из тем, о которых мы так говорили. далеко до помощи сделать легкую работу над тем, что в противном случае является действительно тяжелой работой для администрации в это время года, когда завтра выпускной, а все остальные вещи происходят до конца года, так что я посмотрю, смогу ли я» Я поговорю с некоторыми людьми, которые могут знать, где находится эта заявка на грант, и вы, ребята, можете пойти в банк в Wayback Machine Говарда и хм садитесь в машину времени и посмотрите, что можно придумать с этой точки зрения. Потому что я знаю, что в то время я подумал: «Ух ты, это так потрясающе». И это было просто очень хорошо сделано. Так что там может быть что-то, что поможет привязать эту привязку к внешнему пространству. Итак, мы посмотрим на это, чтобы увидеть, нет ли чего-то, что мы могли бы использовать и интегрировать. Трейси?
[Keene]: Дженни, ты сказала, что финансовый комитет говорил о других местах. И давайте посмотрим, основываясь на том, о чем говорит Лупе, это пространство, но когда мы говорим об этих других пространствах, представляем ли мы это в этих пространствах? Может ли то, на что ссылается Люк, зелень и дворы, также идеальны в той ситуации, когда мы так зацикливаемся на этом пространстве, а затем обнаруживаем, что это неподходящее пространство из-за и даже в городские пространства. Ваша концепция меняется и возвращается к тому, что говорил Павел. Эти другие школы почти чувствуют, что мы ограничены нашим более широким мышлением.
[Graham]: Что ж, я думаю, я думаю, что в этом документе мы можем сказать что-то вроде: Мы не привязаны к этому месту. И мы определили другие, которые потенциально достойны обсуждения. Но что касается этого места, вот некоторые вещи, которые мы считаем важными, если мы планируем здесь остаться. Так что я думаю, что это совершенно рационально и разумно. Итак, если есть кто-то, кто хотел бы попробовать, например, спортивные площадки, или классные комнаты на открытом воздухе, или своего рода привязку к холмам, например, если кто-то хочет просто попробовать написать абзац или что-то в этом роде и отправить его Я, типа, с радостью займусь интеграцией, если найдутся добровольцы.
[Brown]: Я рад что-то написать. если вам нужно больше одного, мы всегда можем увидеть, что мы... У тебя есть конкретная тема, Либби, ты... Я думаю, это хороший момент, независимо от того, находимся ли мы на этом сайте или на каком-либо другом. сайт, что интеграция природы или доступ к видам и связь с внешним миром важны. Знаете, в команде дизайнеров будут инженер-строитель и ландшафтный архитектор. Так что приятно признать работу, которую они будут выполнять. Так что буду рад написать. Я имею в виду спортивные площадки, о которых я не так уж много знаю, но я мог бы упомянуть об этом. Важно отдать приоритет тому, чтобы они были рядом и были отремонтированы. Идеальный.
[Preisner]: Люк? Интегрированная концепция дизайна, которая усиливает окружающую среду.
[SPEAKER_14]: Идеальный.
[Ruseau]: Конечно. Я знаю это. Культурные штучки. Я не знаю, о чем ваш разговор. Итак, Питер, ребята, мы собираемся завести здесь коров.
[SPEAKER_00]: Ну, я имею в виду, что на самом деле я имею в виду, что программа садоводства с использованием выращивания в транспортных контейнерах реализуется в других школах. То есть, садоводство мы на школьном комитете не представляли, однако, я имею в виду.
[Hilliard]: Я думаю, что в конце науки тоже есть что-то такое, что мне очень интересно исследовать. Хорошо. Конечно.
[Graham]: Хорошо. Трейси, еще одна вещь, о которой я думаю, это очень активный разговор об искусстве, который мы ведем в сообществе в данный момент, и интересно, нет ли чего-нибудь, о чем мы могли бы добавить, например, о том, как мы Вы представляете себе художественные пространства, и, возможно, вы подумаете о том, чтобы написать что-нибудь об этом. Кто-нибудь еще?
[D'Orsi]: Мария? Я просто хотел вернуться к тому моменту, когда вы говорили о здравоохранении. Вы упомянули о бумажном детском альянсе как о возможном партнере, которому нужно пространство. И я знаю, что мы также заключаем договор с Elliot Services на предоставление услуг по психическому здоровью и консультированию. Они бы тоже?
[Graham]: Это появилось, а также появилось место для этого. Да, это был действительно захватывающий разговор. Я подумал, а как насчет всех остальных школ?
[SPEAKER_16]: И они такие: помедленнее.
[Graham]: Ага. Итак, Мария, я думаю, что еще одним местом, которое можно было бы потребовать или сделать с немного любовью, было бы пространство библиотеки. Не могли бы вы попробовать это? Хорошо.
[SPEAKER_00]: Еще одна вещь: несколько лет назад, во время COVID, организация Бостонского архитектурного колледжа под названием TIDAVAL, Оценка дизайна с учетом травм, они разработали инструмент для реальной оценки школ, и эта группа много работает со Школой Увальде. Округ. по-настоящему поработать над этим школьным округом и по-настоящему понять пространство и то, как оно может повлиять на травмы учащихся. Я думаю, что на протяжении всего этого процесса эта группа базируется в Бостоне. Для нас было бы разумно хотя бы протянуть руку и посмотреть. Они провели анализ школы Эндрюса в рамках разработки самого инструмента.
[Graham]: Еще одна вещь, Лори, о которой здесь нужно как бы упомянуть, это разговор о совместном размещении Кертиса Тафтса. Так что нам бы не помешал ваш абзац об этом видении, если бы вы могли над этим поработать, Джоан. О, окей, отлично.
[SPEAKER_04]: Вы имеете в виду пространство или скорость? Оба, оба. Хорошо.
[Graham]: Есть еще вопросы по этому разделу? Нам осталось 10 минут.
[D'Orsi]: ХОРОШО.
[Graham]: Это отличный вопрос. Итак, мы планируем встретиться в следующую среду, 12 июня. Сегодня вторник? Сегодня среда. Сегодня среда. ХОРОШО. Так что, если вы все сможете каким-либо образом передать это мне к пятнице, я смогу провести некоторую интеграцию. А если не можешь, то это нормально. отдай его мне, когда сможешь.
[SPEAKER_13]: Ага-ага.
[Graham]: Полночь пятницы. Я собираюсь поработать над этим на выходных. Так Хм, пункт C, хм. Работа все еще продолжается. Хм, административной команде нужно поработать, чтобы описать эту часть. Хм, чтобы вам всем там нечего было пересматривать. Хм, а четвертый раздел посвящен участию сообщества. Хм, и там говорится о... хм, некотором взаимодействии с сообществом, которое мы уже провели в отношении Кертиса Тафтса, и о том, следует ли разместить это вместе. Там также говорится о некоторых работах подкомитета по коммуникациям и взаимодействию с сообществом, с точки зрения того, как мы планируем вовлечь сообщество в этот проект. И в заключение он говорит, что нам, безусловно, понадобится исключение долга, чтобы полностью профинансировать этот проект. Хм, но я думаю, что у Марии были некоторые вопросы по этому поводу, верно? этот раздел для взаимодействия с сообществом? Ой, Эмили, прости. Хорошо.
[Lazzaro]: Эмили, извини. Да, так что я, я вроде как то, что вызвало мои мысли по этому поводу, было то, что кто-то сказал о том, что Джон говорил об идее школы как своего рода открытого кампуса. И я думаю, что Мне бы хотелось увидеть в этом разделе что-нибудь, что немного об идее того, что это пространство также является своего рода общественным центром, помимо только старшеклассников. И здесь происходит множество общественных событий: общественные школы, бассейн, сеть, семейная сеть, здесь происходит много всего. Я имею в виду, и я думал об этом. очевидно, и, к сожалению, я тоже занимаюсь волонтерством, верно? Да, вы. Так что я был бы рад добавить это и интегрировать. Это было бы здорово. Ага. Я думаю, что у нас здесь так много места. И я знаю, что в первые дни существования этого здания студентов было больше, а сейчас меньше, но если мы в конечном итоге поменяем местоположение и построим здание меньшего размера, что мы жертвуем одним из преимуществ этого большого пространства, а именно тем, что существует множество возможностей использовать его для множества различных сообществ, много внимания на благо общества. Он делает это сейчас, и он может продолжать это делать, и он может сделать даже больше. Пол?
[Ruseau]: Да, я просто хотел поблагодарить тебя за то, что ты поднял эту тему. Я не уверен, где это. Я имею в виду, что в Медфорде действительно не хватает общественных мест, и мы не сможем обеспечить их всем. Итак, вы знаете, речь идет о том, как мы разделяем части этого здания, множество разных его сегментов, даже одновременно. Потому что, как и те девчонки здесь, если мы найдём место для размещения наших войск, мы не сможем сделать это дома. превратите это, знаете ли, в идею открытого кампуса, я не особо разбираюсь в этом, потому что это много, но идея школьного общественного сектора или образования, общественного образования, для всего этого есть еще много вещей .
[Lazzaro]: Это было вроде как в научном клубе, но это было одно из того, чем они там занимаются. Таким образом, существует большой потенциал, и на самом деле это просто как городской совет, как будто это генератор доходов, чтобы иметь больше таких программ для привлечения средств в город. И типа, это все, это все хорошие вещи для нас. Конечно.
[SPEAKER_14]: Мэр, ваше имя висело в воздухе?
[Lungo-Koehn]: Просто быстро, если вы подумали, может быть, добавить потребности сообщества в внеклассных программах, это не обязательно должен быть полный абзац, но где-нибудь заявите, Алина, как отчаянно нам нужно место.
[D'Orsi]: Ага.
[Lungo-Koehn]: Дьяволы в космосе и тому подобное.
[Preisner]: что ответ дан. Это немного сбивает с толку. Сначала кажется, что вы отвечаете на вопрос. Только дойдя до третьего абзаца, вы ответите на него. Но я думаю, что есть место для мирного соглашения Кертиса-Томпсона, но я думаю, что оно следует за более прямым, установлением связи. грамматика есть, но для справки для проекта. Итак, первая точка обратной связи: последовательность информации — это не последовательность. Но это можно изменить, чтобы иметь смысл. А вторая часть заключается в том, что заинтересованные стороны на самом деле не определены, но Эмили как бы затрагивает эту тему. Есть много сторонних организаций, которые используют это пространство, верно? Жители являются одной из групп заинтересованных сторон, но японская школа, которая работает по субботам, является еще одной крупной группой заинтересованных сторон. Лига лакросса, которая управляет полем весной и осенью, — это еще одна группа заинтересованных сторон. Таких групп заинтересованных сторон много. Я не знаю, обязательно ли вам перечислять их все, но вы должны указать, что существуют сильные заинтересованные стороны-нерезиденты, с которыми нам придется общаться и взаимодействовать. Если нет, то по каким-либо другим причинам, кроме простого Это два предмета. Хороший.
[SPEAKER_13]: Что еще? У нас есть предложение выложить это на обсуждение.
[Graham]: Да, это всего лишь черновой вариант обзора.
[SPEAKER_13]: Думаю, мы займемся этим до среды.
[Graham]: Да, поэтому всем, кого нашли, было сказано написать что-нибудь, пожалуйста, пришлите это мне, я проведу интеграцию этой информации, а затем мы еще раз посмотрим на нее в следующую среду и решим, нравится ли нам это. чувствуешь себя хорошо от этого? Нам нужно больше времени? Знаете, как нам, ну, знаете, как нам найти баланс, ну, знаете, скорости и полноты? Конечно, это всегда своего рода вызов, но мы на правильном пути и Я думаю, что все отзывы сегодня были действительно замечательными. Итак, спасибо всем за ваши отзывы и вклад. В следующий раз мы рассмотрим этот документ и, надеюсь, в первую, а возможно, и в последнюю очередь взглянем на подаваемую заявку на техническое обслуживание. Опять же, это не требует рассмотрения комитетом, но я думаю, что важно, чтобы вы все знали, что это за вопросы и ответы. Посмотрим, как далеко мы сможем продвинуться в составлении этих ответов, а затем посмотрим и на это. Еще одна вещь, которую я хотел сделать, прежде чем все уйдут. Простите, где мое расписание? У нас запланировано тем не менее, у нас встреча 12-го числа. А затем у нас было заседание подкомитета, которое было определено позднее 20-го числа. Затем мы решили, что будем использовать это для подкомитета по коммуникациям и взаимодействию с сообществом. Однако у меня назначено свидание с моими 11-летними племянниками, чтобы отвезти их на мюзикл Майкла Джексона этим вечером, поэтому я не могу прийти. Судя по всему, все пятиклассники проходят через этот этап, и мы здесь. Поэтому мне нужно перенести время встречи. Поэтому я свяжусь с подкомитетом по коммуникациям, и мы найдем другое время, чтобы провести еще одну встречу. На счету две встречи. Оно выиграло в июле, выиграло в августе. Они могут нам понадобиться, а могут и не понадобиться. Может быть, мы сможем использовать их как дату тура, чтобы увидеть Арлингтон или что-то в этом роде. И я думаю, что в зависимости от того, насколько далеко мы сможем пройти через другие документы, мы можем провести встречу только в Zoom в какой-то момент до конца июня, чтобы завершить наши результаты. Последний результат на самом деле не является действием, которое должна предпринять эта группа, а голосованием городского совета за санкционирование финансирования технико-экономического обоснования. Мы с мэром над этим работаем. MSBA рассматривает предложенную формулировку, которая будет включена в повестку дня совета, вероятно, на неделе 25-го числа. но мы будем держать вас в курсе, когда это произойдет. Так что на самом деле MSBA должен одобрить формулировку, совет должен очень конкретно проголосовать за нее, но мы все находимся на пути к этому. Итак, последнее, что нам нужно сделать для получения права на участие, — это информация о том, что мы будем работать с офисом директора Ханта над прогнозами роста сообщества. Поэтому мы работаем над этим. Итак, есть часть набора для школы, а есть часть для города. это должно быть представлено. Так что я активно работаю над этим с директором Хантом, и надеюсь, что мы сможем в кратчайшие сроки организовать все эти вещи и внедрить их в систему. Итак, мы на правильном пути. Большой. Хорошо. Это все, что у меня есть для всех вас. Так что просто хочу сказать: подождите, пока мы разберемся с оставшейся частью планирования всего этого. И на этом, я думаю, мы подошли к концу нашей повестки дня. Следующая наша встреча состоится 12 июня. И затем моя цель — установить остальную часть, моя цель — настроить наш календарь на осень, как только будет установлен календарь школьного комитета, так что мы сделаем это, а затем мы установим этот календарь, чтобы вы все могли его разместить. в ваших календарях. Есть ли предложение отложить заседание? Ходатайство об отложении рассмотрения дела. Предложение отложить заседание Люка, поддержанное Трейси. Хм, окей. Переклички. Дженни Грэм. Да. Мэри Лунго-Кен. Да. Доктор Эдуард-Винсент. Да. Доктор Люси. Да. Доктор Кушинг. Да. Марта Кабрал.
[Brown]: Да.
[Graham]: Либби Браун. Да. Марисса Десмонд.
[Brown]: Я думаю, она ушла.
[Graham]: Хорошо. Ох, ладно. Хм, Мария Дорси. Да. Брайан Хиллиард, Трейси Кин, Эмили Лаззаро, Николь Морелл, Аарон Олападе, Люк Прейсснер. 14 утвердительных ответов, один отсутствует. Заседание переносится. Спасибо всем.
[SPEAKER_13]: Спасибо.